9游会积极构建学习网络、创新学习方式、丰富学习内容，依托三个“课堂”，实现了教育党员“精准滴灌”，助推党员教育管理工作全面提质增效。

　　“网络课堂”常态化。积极探索“线上微课堂”“掌上党课”等新型教育模式，运用“互联网+党建”思维，搭建集学习教育、互动交流、宣传展示、便捷服务等于一体的八大平台，让基层党员干部合理整合“碎片化”时间，充分利用“八小时”之外的工作之余，实现党员教育培训无死角、全覆盖，构建人人皆学、时时可学、处处能学的“立体化”教育管理新格局。同时，积极选树一批爱岗敬业、创业带富、服务群众、志愿奉献、技术能手等先进典型9游会，通过网络平台大力宣传9游会，现身说法，激发广大党员干事创业、服务群众的热情9游会。

　　“常规课堂”制度化。充分发挥全员大培训的“主阵地”和“主渠道”作用, 举办“关城大讲堂”，开设了经济发展、特色农业等“选修课”，使党员的思想素质、政策水平和能力水平等诸方面都得到明显提高。围绕培训师资高层次、培训授课高水平、培训效果高质量，组织村书记参加“万人大培训”、社区党员干部异地鉴学班等多个培训班次。

　　“远教课堂”实效化。利用现代远程教育资源，定期组织党员干部群众观看农业技术、经济讲座、法律讲解等专题教育片，以及反映创先争优先进典型的电教片；按照“就近参加组织活动”的原则，将“两新组织”党员纳入所属社区或农村，与社区、农村党员干部现代远程教育站点实现资源共享，激发“两新组织”企业党员参加教育学习热情；对党员干部群众普遍关心的热点难点问题，及时进行统计归类，通过分组学习、专题学习等形式，开展学习讨论交流，进一步拓宽了党员视野。返回搜狐，查看更多